
Imagina por un momento que eres una vieja gloria del deporte en plena cuarentena y tras desbaratarse una prometedora carrera, te encuentras en el punto más bajo de tu vida. Con los únicos ingresos de un trabajo como entrenador de baloncesto en un instituto, divorciado, arruinado, exprimido por las exigencias de dos hijos adolescentes y, cuando crees que tu situación no puede empeorar más, tu única propiedad, una pequeña vivienda de vacaciones heredada de tus padres, queda prácticamente destruida por un incendio que casi acaba con la vida de tus hijos, que viven contigo porque no soportan a su madre.
Pero Ray Drecker es un superviviente. Decide asistir a un curso de autoayuda sobre cómo hacerse rico. Pronto descubre un potencial que, bien explotado, le puede ayudar a salir del paso. Y es que Ray es un superdotado, más concretamente, posee un pene de dimensiones espectaculares. Una compañera de clase, escritora frustrada que trabaja como administrativa en una editorial, se ofrece a ser su directora de marketing y proporcionarle una distinguida clientela.
Superdotado (Hung) es una producción, como no, de HBO creada por Dmitry Lipkin y Colette Burson (The Richies). Jodidamente auténtica y cargada de humor negro e inteligente, sobre todo, te obliga a mirar de otra manera las crisis, ya sean económicas, de pareja, de los cuarenta…


Como el propio autor indica en la introducción, “La corrosión del carácter” es un ensayo que trata de desarrollar un único razonamiento usando como fuentes datos económicos, interpretaciones históricas, teorías sociales y la investigación de la vida cotidiana: Richard Sennett sostiene que el acento que se pone en la flexibilidad y lo inmediato en el nuevo capitalismo, cambia radicalmente el significado mismo del trabajo, impidiendo el desarrollo de los valores éticos duraderos que conforman el carácter.
Annette Karmiloff-Smith, catedrática y directora de la Neurocognitive Development Unit del Institute of Child Health de Londres, y Kyra Karmiloff, investigadora en el Centre for Speech and Language de la Cambridge University, revisan y examinan los distintos enfoques experimentales y teóricos de la adquisición del lenguaje, planteando un nuevo modelo más allá del enfrentamiento de posturas teóricas meramente innatistas o empiristas, analizando asimismo, la cuestión de la especificidad del lenguaje humano.