Esta muestra expone documentalmente algunos de los proyectos más relevantes realizados dentro del IED Madrid, entre los que no faltarán el mapa de tendencias culturales Trendmap ni los trabajos de tesis. El vídeo que acompaña este post, realizado por Giorgia Friscia (una ex alumna y espectacular creativa) propone su particular visión de estos “10 years of digital beauty”.

El colofón a esta retrospectiva llegará con una serie de ponencias que se celebrarán en la edición de Wasabi in Motion de 2012.

Presenté propuestas creativas e investigaciones realizadas, tanto mías como referencias a otros trabajos relevantes, para reflexionar acerca de las transformaciones que han experimentado distintos espacios, tanto públicos como privados y virtuales, debido a la mediación de la tecnología digital. La intención fue abrir un debate crítico sobre las supuestas consecuencias evolutivas y sociales que se han atribuido a estos cambios en las condiciones de la vida urbana contemporánea, permitiendo al arquitecto incorporar una mirada interpretativa a sus proyectos más allá de la noción de affordance, es decir, sensible a los usos y prácticas de las personas.

González-Patiño, J. (2011). Rutinas de la infancia urbana mediadas por la tecnología: Un análisis visual. Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano, 7(2), 1-16, http://www.uam.es/otros/ptcedh/2011v7_pdf/v7n2esp.pdf.

Planteando como objetivo documentar rutinas en las que el componente tecnológico tuviera algún impacto y constatar influencias de los entornos cercanos, explorando sentidos y significados, se recurrió a entrevistas y observaciones puntuales y, especialmente, a unas series de fotografías realizadas por una niña acerca de su vida diaria. La intención de este artículo es propiciar un debate crítico acerca de las consecuencias sociales y evolutivas atribuidas a ciertos cambios en las condiciones de vida de la infancia urbana occidental contemporánea. Resultaron especialmente relevantes, para el abordaje analítico del corpus de datos y la reflexión, las características de la participante en el estudio de caso del que parte esta investigación, una preadolescente de 12 años de edad de clase social alta que reside en un hogar que pone a su disposición un amplio equipamiento de tecnologías de la información y la comunicación. Las conclusiones que se presentan giran en torno a dos cuestiones principalmente. La primera está relacionada con la emergencia de situaciones comunicativas multimodales, de creciente complejidad semiótica, promovidas por las prácticas digitales y que se manifiestan en diferentes estilos de mediación en los usos de las tecnologías, identificándose tres: “convergencia”, “divergencia” y “accesibilidad”. La segunda, que estas prácticas tecnológicas facilitan transformaciones interactivas de espacios, tanto públicos como privados y virtuales, alterando la importancia que tradicionalmente ostentaban otros lugares en los procesos de socialización de la infancia urbana.

Mad in Spain es un encuentro internacional de diseño y creatividad que se celebra en España. Organizado por Domestika.org (una de las principales comunidades de creativos online que cuenta con más de 30.000 usuarios registrados), convoca y reúne a diseñadores, estudios de diseño y agencias de publicidad interactiva tanto a nivel nacional como internacional.

A juzgar por los aplausos del par de millares de personas presentes en el Palacio de Congresos, la aparición recurrente del hashtag #trendmap en Twitter, y la positiva acogida en diferentes medios especializados, Trendmap provocó el interés y reconocimiento del numeroso público asistente.

Paloma Pérez y Pedro Nieves actuaron en representación del grupo de estudiantes que participaron en W2, provenientes de los cursos trienales de Diseño Digital y Gráfico del IED Madrid, formado por Tomás Aparicio, Samuel Barroso, Lucía Sánchez, Miguel Zafra, Alberto Reverón, Guillermo Rodríguez, Damián Flores, Patricia Carrazana, Paloma Pérez y Pedro Nieves, y que contó con la dirección académica de Carlos Brenes.

Trendmap había sido presentado recientemente en otros festivales de creación digital, como Wasabi in Motion, y formó parte de la propuesta de contenidos del pabellón del Ayuntamiento de Madrid en la Expo Universal de Shanghai.

Trendmap es un ambicioso y complejo sistema basado en la convergencia tecnológica para cartografiar tendencias culturales emergentes, generado sobre la base de conocimiento del network internacional del IED quien, ejerciendo de curator y utilizando la web social, invita a la participación multimodal, interactiva y en tiempo real, para obtener y aportar, en cualquier lugar, inspiración y referencias geolocalizadas relevantes para las comunidades creativa y empresarial.

La orientación aplicada del curso lo convierte en una experiencia de aprendizaje activo, articulado en torno a un plan de actividades, colaborativo y con un diseño formativo basado en un enfoque abierto, en el que se incorpora el escenario de las redes y los medios como un nuevo espacio virtual donde desarrollar su actividad y en el que la web social ocupa un lugar destacado. Aun con ciertas restricciones de contenido puedes acceder al “hub”, la herramienta que integra la participación y la comunicación sirviendo de soporte a las redes sociales y otras plataformas incorporadas, y que permitió la dinamización de la comunidad de aprendizaje (agregación, suscripción RSS, etc.). No dudes en contactar conmigo si deseas conocer el proyecto en profundidad.

Cada W2 ofrece a los participantes la oportunidad de implicarse en un proyecto real con un alto grado de exigencia estratégica, integrándose en un equipo multidisciplinar y transversal de profesionales de reconocido prestigio, con el objetivo de desarrollar propuestas creativas viables.

La propuesta de enseñanza y aprendizaje que presento incorpora los principios del diseño de una comunidad de práctica, como el reconocimiento de competencia y autonomía de los participantes y la ecología de liderazgo (Wenger), así como, metodología didáctica basada en aprendizaje colaborativo y experiencial e integración de herramientas propias del software social.

Entre los proyectos presentados a lo largo de las sucesivas ediciones de Wasabi cabría destacar el Twitter Wall, el diseño de una App para iPhone del IED y el mapa de tendencias culturales Trendmap. Envíame un mensaje si quieres saber más sobre los proyectos docentes mediados tecnológicamente que diseño o buscas asesoramiento para desarrollar el tuyo.

González-Patiño, J.; Poveda, D. y Morgade, M. (2011). Children at home in Madrid.
Towards an anthropology of childhood and children: Ethnographic fieldwork diversity and construction of a field. Liège (Belgium), 9-11 de marzo 2011.

In this communication we examine emergent patterns of use and appropriation of domestic space in children’s lives focusing on the re-utilization of daily tasks and home spaces for children’s leisure and socialization, and the role of information and communication technologies in children’s lives and social relations from home. Our findings illustrate the children’s active role in the appropriation of domestic space and suggest that discussions of children’s withdrawal from public space need to be reconsidered from an ecological-systemic perspective.

González-Patiño, J. (2011). Rutinas de la infancia urbana altamente mediadas por la tecnología: un análisis visual. I Encuentro de la Sección Ibérica de la ISCAR: Significado, Mente y Cultura. Miraflores de la Sierra (Madrid), 3-5 de febrero.

Este póster presenta los resultados de la investigación en la que participo sobre las rutinas de la infancia con fuerte mediación tecnológica para reflexionar sobre las transformaciones que ha experimentado el hogar como contexto de actividad infantil. El punto de partida es comprender el espacio doméstico como una pieza más dentro de la ciudad como ecosistema global de desarrollo para la infancia.

En esta presentación se recogen datos de un estudio de caso basado en entrevistas, observaciones puntuales y, especialmente, fotografías realizadas por la propia participante sobre su vida diaria.